ದಂತ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಆಧುನೀಕರಿಸುವುದು: ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಛೇದಕ

ದಂತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುವಲ್ಲಿ ದಂತ ಶಾಲೆಗಳ ವಿನ್ಯಾಸವು ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪರಿಸರವನ್ನು ಆಧುನೀಕರಿಸಲು ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿಸಲು ಪೇಜ್ ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ಸುಧಾರಿತ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಅನುಷ್ಠಾನ, ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಸಹಯೋಗದ ಸ್ಥಳಗಳ ಸೃಷ್ಟಿ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ದಕ್ಷತೆಯ ಯೋಜನೆಗೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನ ನೀಡಲಾಯಿತು. ಈ ಅಂಶಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಾಪಕರಿಗೆ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ದಂತ ಶಾಲೆಯು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಮುಂಚೂಣಿಯಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುವಂತೆ ನೋಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.
ದಂತ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ವಿನ್ಯಾಸದ ಭವಿಷ್ಯದ ಕುರಿತು ಸಂವಾದವನ್ನು ಪೇಜ್ ಮುನ್ನಡೆಸುತ್ತದೆ. ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ರೋಗಿಗಳಿಗೆ ಬೆಂಬಲ ನೀಡುವ ಪರಿಸರವನ್ನು ರಚಿಸಲು ಉತ್ತಮ ಅಭ್ಯಾಸಗಳು ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅನ್ವೇಷಿಸಲು ನಮ್ಮ ಕ್ಲೈಂಟ್ ಸಂಸ್ಥೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹಯೋಗ ಹೊಂದಿದೆ. ದಂತ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ನಮ್ಮ ವಿಧಾನವು ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣೆ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರವರ್ತಕವಾಗಿರುವ ಪುರಾವೆ ಆಧಾರಿತ ವಿನ್ಯಾಸ ವಿಧಾನಗಳ ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಆಧರಿಸಿದೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮದೇ ಆದ ಮತ್ತು ಇತರರ ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಯೋಜನವೆಂದರೆ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಹಯೋಗದ ಸ್ಥಳಗಳು ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳೊಂದಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸಜ್ಜುಗೊಳಿಸಲು ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತವೆ.
ಮುಂದುವರಿದ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವು ದಂತ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಕ್ರಾಂತಿಯನ್ನುಂಟು ಮಾಡುತ್ತಿದೆ ಮತ್ತು ದಂತ ಶಾಲೆಗಳು ಈ ನಾವೀನ್ಯತೆಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ವಿನ್ಯಾಸಗಳಲ್ಲಿ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ರೋಗಿಯ ಸಿಮ್ಯುಲೇಟರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ವೈದ್ಯಕೀಯ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಉದ್ದೇಶಿತ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಕೌಶಲ್ಯ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯಗಳು ಈ ಬದಲಾವಣೆಗಳಲ್ಲಿ ಮುಂಚೂಣಿಯಲ್ಲಿವೆ, ಇದು ನಿಯಂತ್ರಿತ, ವಾಸ್ತವಿಕ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅನುಭವವನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಸ್ಥಳಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ಅವರ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪರಿಷ್ಕರಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತದೆ, ಇದು ಅವರ ಕಲಿಕೆಯ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ.
ಮೂಲಭೂತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಲು ರೋಗಿಯ ಸಿಮ್ಯುಲೇಟರ್‌ಗಳನ್ನು ಬಳಸುವುದರ ಜೊತೆಗೆ, ಹೂಸ್ಟನ್‌ನ ಟೆಕ್ಸಾಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಆರೋಗ್ಯ ವಿಜ್ಞಾನ ಕೇಂದ್ರ (UT ಹೆಲ್ತ್) ದಂತ ಚಿಕಿತ್ಸಾಲಯದ ಯೋಜನೆಯು ಅದರ ಅತ್ಯಾಧುನಿಕ ರೋಗಿಯ ಆರೈಕೆ ಸ್ಥಳಗಳ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿರುವ ಸಿಮ್ಯುಲೇಟೆಡ್ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಬೋಧನಾ ಚಿಕಿತ್ಸಾಲಯವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಅಭ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಎದುರಿಸುವ ಸಂಪೂರ್ಣ ಶ್ರೇಣಿಯ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಡಿಜಿಟಲ್ ರೇಡಿಯಾಲಜಿ ಕೇಂದ್ರ, ರೋಗನಿರ್ಣಯ ಚಿಕಿತ್ಸಾಲಯ, ಮುಖ್ಯ ಕಾಯುವ ಪ್ರದೇಶ, ಬಹುಶಿಸ್ತೀಯ ಫ್ಲೆಕ್ಸ್ ಚಿಕಿತ್ಸಾಲಯಗಳು, ಅಧ್ಯಾಪಕರ ಚಿಕಿತ್ಸಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಕೇಂದ್ರ ಔಷಧಾಲಯ ಸೇರಿವೆ.
ಭವಿಷ್ಯದ ತಾಂತ್ರಿಕ ಪ್ರಗತಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವಂತೆ ಮತ್ತು ಅಗತ್ಯವಿರುವಂತೆ ಹೊಸ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಅನುಕೂಲವಾಗುವಂತೆ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ದೂರದೃಷ್ಟಿಯ ವಿಧಾನವು ಶಾಲೆಯ ಸೌಲಭ್ಯಗಳು ನವೀಕೃತವಾಗಿರುವುದನ್ನು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವುದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ.
ಅನೇಕ ಹೊಸ ದಂತ ಶಿಕ್ಷಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು ಸಣ್ಣ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಗುಂಪುಗಳಲ್ಲಿ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತವೆ, ಇವು ಬೋಧನಾ ಚಿಕಿತ್ಸಾಲಯದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಘಟಕವಾಗಿ ಉಳಿದು ಗುಂಪು ಸಮಸ್ಯೆ ಆಧಾರಿತ ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಒಟ್ಟಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತವೆ. ಈ ಮಾದರಿಯು ಹೊವಾರ್ಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ದಂತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಹೊಸ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಯೋಜಿಸಲು ಆಧಾರವಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತ ಪೇಜ್‌ನೊಂದಿಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.
ಪೂರ್ವ ಕೆರೊಲಿನಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಬೋಧನಾ ಚಿಕಿತ್ಸಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ, ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಟೆಲಿಮೆಡಿಸಿನ್ ಅನ್ನು ಸೇರಿಸುವುದರಿಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ದಂತ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸಲು ಮತ್ತು ದೂರಸ್ಥ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಗೆಳೆಯರೊಂದಿಗೆ ಸಹಕರಿಸಲು ನವೀನ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಅನ್ವಯದ ನಡುವಿನ ಅಂತರವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಶಾಲೆಯು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಬಳಸುತ್ತದೆ, ಆಧುನಿಕ ದಂತ ಅಭ್ಯಾಸದ ತಾಂತ್ರಿಕ ಬೇಡಿಕೆಗಳಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಉಪಕರಣಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಅತ್ಯಾಧುನಿಕವಾಗುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ದಂತ ಶಾಲೆಯ ವಿನ್ಯಾಸವು ಈ ನಾವೀನ್ಯತೆಗಳನ್ನು ಸರಾಗವಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಕಲಿಕಾ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ವಿಕಸನಗೊಳ್ಳಬೇಕು.
ಅನುಭವದ ಕಲಿಕಾ ಸ್ಥಳಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ದಂತ ಶಾಲೆಗಳು ತಮ್ಮ ಔಪಚಾರಿಕ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಪುನರ್ವಿಮರ್ಶಿಸುತ್ತಿವೆ, ನಮ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಸಹಯೋಗವನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುವ ತಂತ್ರಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಉಪನ್ಯಾಸ ಸಭಾಂಗಣಗಳು ವಿವಿಧ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಶೈಲಿಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ, ಬಹುಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಸ್ಥಳಗಳಾಗಿ ರೂಪಾಂತರಗೊಳ್ಳುತ್ತಿವೆ.
ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವಂತೆ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಸಣ್ಣ ಗುಂಪು ಚರ್ಚೆಗಳಿಂದ ಹಿಡಿದು ದೊಡ್ಡ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳು ಅಥವಾ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕಾರ್ಯಾಗಾರಗಳವರೆಗೆ ವಿವಿಧ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಸುಲಭವಾಗಿ ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ಸಿಂಕ್ರೊನಸ್ ಮತ್ತು ಅಸಮಕಾಲಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಈ ದೊಡ್ಡ, ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಅಂತರಶಿಸ್ತೀಯ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಸಾಧಿಸುವುದು ಸುಲಭ ಎಂದು ಆರೋಗ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಿವೆ.
NYU ನ ನರ್ಸಿಂಗ್, ದಂತ ಮತ್ತು ಜೈವಿಕ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ವಿಭಾಗಗಳಿಗೆ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳ ಜೊತೆಗೆ, ಕಟ್ಟಡದಾದ್ಯಂತ ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ, ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಕಲಿಕಾ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದು ವಿವಿಧ ಆರೋಗ್ಯ ವೃತ್ತಿಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಹಕರಿಸಲು, ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಕಲಿಯಲು ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಮುಕ್ತ-ಯೋಜನಾ ಸ್ಥಳಗಳು ಚಲಿಸಬಲ್ಲ ಪೀಠೋಪಕರಣಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜಿತ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ, ಇದು ಕಲಿಕೆಯ ವಿಧಾನಗಳ ನಡುವೆ ತಡೆರಹಿತ ಪರಿವರ್ತನೆಗಳಿಗೆ ಅವಕಾಶ ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸಹಯೋಗದ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತದೆ. ಈ ಸ್ಥಳಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ, ಹೆಚ್ಚು ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ನವೀನ ಬೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಬಳಸಬಹುದಾದ ಅಧ್ಯಾಪಕರಿಗೂ ಸಹ ಪ್ರಯೋಜನಕಾರಿಯಾಗಿದೆ.
ಈ ಅಂತರಶಿಸ್ತೀಯ ವಿಧಾನವು ರೋಗಿಗಳ ಆರೈಕೆಯ ಸಮಗ್ರ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸುತ್ತದೆ, ಭವಿಷ್ಯದ ದಂತವೈದ್ಯರು ಇತರ ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣಾ ವೃತ್ತಿಪರರೊಂದಿಗೆ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಸಹಕರಿಸಲು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುತ್ತದೆ. ದಂತ ಶಾಲೆಗಳು ಇಂದಿನ ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣಾ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಸಹಕರಿಸಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಬಹುದು, ಅಂತಹ ಸಂವಹನವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಬಹುದು.
ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ದಂತ ಶಾಲೆಯು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿಸಬಹುದು. ದಂತ ಶಾಲೆಗಳು ಉತ್ತಮ ಗುಣಮಟ್ಟದ ಆರೈಕೆ ಮತ್ತು ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಕಲಿಕಾ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ಮೂಲಕ ರೋಗಿಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಸಮತೋಲನಗೊಳಿಸಬೇಕು. ಟೆಕ್ಸಾಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ದಂತವೈದ್ಯಕೀಯ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಡಿದಂತೆ "ವೇದಿಕೆಯ ಮೇಲೆ" ಮತ್ತು "ಹಿಂದಿನ" ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸುವುದು ಒಂದು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ತಂತ್ರವಾಗಿದೆ. ಈ ವಿಧಾನವು ರೋಗಿಗಳಿಗೆ ಸ್ವಾಗತಾರ್ಹ ವಾತಾವರಣ, ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಉತ್ಸಾಹಭರಿತ, ಸಂವಾದಾತ್ಮಕ (ಮತ್ತು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಗದ್ದಲದ) ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಪರಿಸರವನ್ನು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ.
ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ದಕ್ಷತೆಯ ಮತ್ತೊಂದು ಅಂಶವೆಂದರೆ ಕೆಲಸದ ಹರಿವನ್ನು ಅತ್ಯುತ್ತಮವಾಗಿಸಲು ಮತ್ತು ಅನಗತ್ಯ ಪ್ರಯಾಣವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ತರಗತಿ ಮತ್ತು ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಸ್ಥಳಗಳ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಸಂಘಟನೆ. ಯುಟಿ ಆರೋಗ್ಯ ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳು, ಪ್ರಯೋಗಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಚಿಕಿತ್ಸಾಲಯಗಳು ಪರಸ್ಪರ ಹತ್ತಿರದಲ್ಲಿವೆ, ಪ್ರಯಾಣದ ಸಮಯವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಚಿಂತನಶೀಲ ವಿನ್ಯಾಸಗಳು ಉತ್ಪಾದಕತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಾಪಕರಿಗೆ ಒಟ್ಟಾರೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅನುಭವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತವೆ.
ಪೂರ್ವ ಕೆರೊಲಿನಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಮತ್ತು ಟೆಕ್ಸಾಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಆರೋಗ್ಯ ವಿಜ್ಞಾನ ಶಾಲೆಗಳು ಭವಿಷ್ಯದ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ವಿನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ತಿಳಿಸುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು ಸ್ಥಳಾಂತರಗೊಂಡ ನಂತರ ಅಧ್ಯಾಪಕರು, ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಮೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿದವು. ಅಧ್ಯಯನವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಮುಖ ಸಂಶೋಧನೆಗಳನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದೆ:
ಭವಿಷ್ಯದ ದಂತ ಶಾಲೆಯನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸುವಾಗ ಮುಂದುವರಿದ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುವುದು, ನಮ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಸಹಯೋಗವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ದಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಪ್ರಮುಖ ತತ್ವಗಳಾಗಿವೆ. ಈ ಅಂಶಗಳು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಾಪಕರಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಅನುಭವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ದಂತ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಅನುಭವದ ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮುಂಚೂಣಿಯಲ್ಲಿ ಇರಿಸುತ್ತವೆ. ಟೆಕ್ಸಾಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ದಂತವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರ ಶಾಲೆಯಂತಹ ಯಶಸ್ವಿ ಅನುಷ್ಠಾನಗಳನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದರ ಮೂಲಕ, ಚಿಂತನಶೀಲ ವಿನ್ಯಾಸವು ದಂತ ಶಿಕ್ಷಣದ ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವ ಸ್ಥಳಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ರಚಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ನೋಡುತ್ತೇವೆ. ದಂತ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಭವಿಷ್ಯದ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಬೇಕು. ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ವಿನ್ಯಾಸ-ಆಧಾರಿತ ಯೋಜನೆಯ ಮೂಲಕ, ಪೇಜ್ ದಂತವೈದ್ಯಶಾಸ್ತ್ರದ ಭವಿಷ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವ ದಂತ ಶಾಲೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಅವರು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಆರೋಗ್ಯ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಆರೈಕೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಸಜ್ಜಾಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.
ಜಾನ್ ಸ್ಮಿತ್, ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕ ನಿರ್ದೇಶಕ, UCLA ಪ್ರಾಂಶುಪಾಲರು. ಈ ಹಿಂದೆ, ಜಾನ್ ಟೆಕ್ಸಾಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ದಂತ ಚಿಕಿತ್ಸಾ ಶಾಲೆ ಮತ್ತು ಹೂಸ್ಟನ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಟೆಕ್ಸಾಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಆರೋಗ್ಯ ವಿಜ್ಞಾನ ಕೇಂದ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ವಿನ್ಯಾಸಕರಾಗಿದ್ದರು. ಜನರನ್ನು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಲು ಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸವನ್ನು ಬಳಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಅವರಿಗೆ ಉತ್ಸಾಹವಿದೆ. ಪೇಜ್‌ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಧಾನ ವಿನ್ಯಾಸಕರಾಗಿ, ಅವರು ಕ್ಲೈಂಟ್‌ಗಳು, ಎಂಜಿನಿಯರ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಬಿಲ್ಡರ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ ಅವರ ಹವಾಮಾನ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಪರಿಸರದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುವ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸುತ್ತಾರೆ. ಜಾನ್ ಹೂಸ್ಟನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಿಂದ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪದಲ್ಲಿ ವಿಜ್ಞಾನ ಪದವಿ ಪಡೆದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅಮೇರಿಕನ್ ಇನ್‌ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಆರ್ಕಿಟೆಕ್ಟ್ಸ್, LEED ಮತ್ತು WELL AP ನಿಂದ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪಿ.
ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಯೋಜನಾ ನಿರ್ದೇಶಕಿ ಜೆನ್ನಿಫರ್ ಆಮ್ಸ್ಟರ್, ರೇಲಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಅಧ್ಯಕ್ಷೆ ಜೆನ್ನಿಫರ್, ECU ನ ದಂತ ಚಿಕಿತ್ಸಾಲಯ ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯ ಸೇವೆಗಳ ಕಲಿಕಾ ಕೇಂದ್ರ, ರಟ್ಜರ್ಸ್ ಶಾಲೆ ಆಫ್ ಡೆಂಟಿಸ್ಟ್ರಿಯಲ್ಲಿ ಓರಲ್ ಹೆಲ್ತ್ ಪೆವಿಲಿಯನ್ ವಿಸ್ತರಣೆ ಮತ್ತು ಹೊವಾರ್ಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ದಂತ ಚಿಕಿತ್ಸಾಲಯ ಬದಲಿ ಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸಿದ್ದಾರೆ. ಕಟ್ಟಡಗಳು ಅವುಗಳ ನಿವಾಸಿಗಳ ಮೇಲೆ ಬೀರುವ ಪ್ರಭಾವದ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿ, ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣೆ ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಯೋಜನೆಗಳ ಮೇಲೆ ಒತ್ತು ನೀಡುವ ಮೂಲಕ, ಅವರು ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಪರಿಣತಿ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಜೆನ್ನಿಫರ್ ನಾರ್ತ್ ಕೆರೊಲಿನಾ ಸ್ಟೇಟ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಿಂದ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪದ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿ ಮತ್ತು ವರ್ಜೀನಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಿಂದ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪದಲ್ಲಿ ವಿಜ್ಞಾನ ಪದವಿ ಪಡೆದಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಅಮೇರಿಕನ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಆರ್ಕಿಟೆಕ್ಟ್ಸ್ ಮತ್ತು LEED ನಿಂದ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡುವ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪಿ.
ಪೇಜ್‌ನ ಇತಿಹಾಸವು 1898 ರ ಹಿಂದಿನದು. ಕಂಪನಿಯು ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪ, ಒಳಾಂಗಣ ವಿನ್ಯಾಸ, ಯೋಜನೆ, ಸಲಹಾ ಮತ್ತು ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಸೇವೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಕಂಪನಿಯ ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಬಂಡವಾಳವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಮುಂದುವರಿದ ಉತ್ಪಾದನೆ, ಏರೋಸ್ಪೇಸ್ ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕ/ಸಾರ್ವಜನಿಕ/ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಲಯಗಳನ್ನು ಹಾಗೂ ಸರ್ಕಾರ, ಆರೋಗ್ಯ ರಕ್ಷಣೆ, ಆತಿಥ್ಯ, ಮಿಷನ್-ಕ್ರಿಟಿಕಲ್, ಬಹುಕುಟುಂಬ, ಕಚೇರಿ, ಚಿಲ್ಲರೆ ವ್ಯಾಪಾರ/ಮಿಶ್ರ-ಬಳಕೆ, ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದನಾ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಪಿಸಿದೆ. ಪೇಜ್ ಸೌದರ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ಪೇಜ್, ಇಂಕ್. ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಗಳ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಬಹು ಕಚೇರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದು, 1,300 ಜನರನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ.
ಕಂಪನಿಯ ಕುರಿತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ, pagethink.com ಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿ. Facebook, Instagram, LinkedIn ಮತ್ತು Twitter ನಲ್ಲಿ ಪುಟವನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ.